6个日常对话技巧与4个阶段：轻松在家与孩子说英语的秘诀
每日对话是一种非常重要的启蒙方式，与使用图画书和儿童歌曲来启发孩子一样重要。但是许多父母会忽略这一重要部分。一个很大的理由可能是他们对英语没有信心，也没有特别勇敢地张开嘴来与孩子说话。
今天，我将与您分享：每天的6个对话技巧和4个每日对话阶段。我希望通过我的“灵感”，每个人都能建立信心。实际上，您也可以在家里轻松地与孩子说英语。
同时，父母追求的“美国家庭通用亲子英语”在一小时内出售了500份。我没想到每个人每天的对话书的声音都这么高。从一个方面表明，父母并不意识到每日对话的重要性，而是很难真诚地做到这一点！
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情境英语每日对话是
最有意义的语言输入
如果您说通过唱歌的儿童歌曲，阅读图画书和观看动画是有机的整体，对话将整个行连接起来。通过与儿童的日常对话，孩子们可以理解语言用于沟通，而不仅仅是阅读，阅读，考试和上学。语言的沟通含义最清楚地反映在对话中。同时，每日对话不受时间，地址或工具的限制，并且可以随时进行。
我们经常说我们需要执行有意义的语言输入。在情况下，英语对话输入是最有意义的。让孩子在日常生活中学习实用的英语，例如学习母语，结合背景，以便他们学习的英语是“生活”英语。
在自然的情况下，您可以直接说英语而无需解释，以便您的孩子可以理解您在说什么。例如，如果您给她一杯水，请给他发出信号，与此同时，您对他说您有水，孩子肯定会知道您要他喝水，当您完成一本图画书，关闭书本并说是时候上床睡觉了，孩子绝对会知道您要他睡觉。
通过这种方法，在自然情况下连续重复，孩子们可以理解和学习英语。
6个每日对话技巧，不断与孩子聊天
1。从单个“爆炸字”开始，根本不是很低
当然，要教儿童英语，您不能一口吃胖人。它必须从简单到传统开始，从短到长，首先从单个单词，过渡到短语和句子，然后再到结尾的简单对话。但是，在实际操作中，该原理不是绝对的，并且可以根据孩子的不同级别进行灵活调整。
不是一个月或三个月前，一个人只能对孩子说单词，一个短语不能说。但是，当涉及到对孩子说短语的阶段时，一个词不能一个一个单词一个单词一个单词吗？当然，情况并非如此，基本上是混合的。
2.首先说您可以理解而无需解释
在情况下，尝试尽可能简单地用英语与您的孩子交流，以便您的孩子可以通过手势，眼睛和面部表情来理解您所说的话，并尽量不要用中文解释。
特别是对于年轻的孩子（例如一两个年龄的孩子），这个年龄的孩子甚至都不了解中文，他们不了解父母“一半中文和一半英语”的混合句子。因此，这应该与阅读图画书不同。阅读图画书时，有时您可能需要中文或英语的句子，但是在每天的对话中，请不要说中文。
3。让对话自然发生
对于中国父母来说，这自然很困难，因为我们可能会很尴尬地大声疾呼，然后才能很好地学习英语。自然感觉更困难。一旦张开嘴巴就结结巴巴，或者只是背诵文字，在记住它的同时思考。
一开始，父母可以从最简单，最简单的单词开始，例如晚安，好的，请，对不起。另外，不要对自己和孩子施加太大的压力。实际上，只要您讲话并开始这样做，它将逐渐变得越来越容易。
大胆而自信。说话时，直接看孩子，无论是母语还是英语，都是一样的。面部表情和眼神交流的交流实际上是最有意义的交流，使孩子可以专注于您。
4。尝试夸大语气并表达句子的情感。
说英语时，请尝试夸大语气，而不必感到兴奋，但要表达这句话中表达的情绪和诸如“我很伤心”之类的单词，并以非常沮丧的心情和语气说这句话。如果您说“快乐”，您也可以在语气中适当地表达这种情感。
5。不要迫使您的孩子“输出”并合理面对静默时期
一些父母说：“我已经和他说话了三个星期，为什么他还没有回应我？”这是肯定的。学习语言时，会有一个沉默的时期。对于沉默时期的孩子，我们只能尊重和指导他们。不可能直接穿越沉默时期。
一旦孩子输出，无论发音是否正确，无论它是否与中文和英语混合在一起，或者他说的单词与您的要求不一致，无论如何，只要第一个单词是输出，父母都应该赞美它。考虑一下，当孩子说第一个中文单词时，无论我们多么不成熟，我们都很高兴吗？英语也是如此。
6。不要和您的孩子谈论英语，也不要与他们交谈。
最后，不要以为您应该在孩子的生活中添加更多英语。如果您不告诉他一些中国人，这将导致孩子的叛乱。儿童对一种语言的叛乱通常是由两个原因引起的。
一个是孩子年纪大了，他的母语系统已经完全确立，因此他不习惯添加另一种语言。在另一种情况下，父母太仓促，投入过多，说太多英语或讲太多故事，这会导致孩子的厌恶。在手术期间，父母有点焦虑，他们急于让孩子说内心的情绪。一旦孩子注意到它，他们将发展叛逆的情绪。
掌握每日对话的四个阶段
它必须遵守语言获取规则
阶段1：单词
一个表达完整含义的单词。例如：来吧，来这里，当您说的时候您可以向孩子挥舞。
单个英语单词混合在中文句子中。这听起来像是一种不错的表达方式，也许是一种奇怪的表达方式，但它在儿童的英语启发下起作用。因为对于儿童来说，中国人已经是一个更熟悉和舒适的背景。将一个或两个陌生的语言单词放入其中不会轻易引起他们的厌恶。如果他们重复多次，孩子们会记住这个英语单词。
像这样的句子中混合的英语单词应主要基于名词和形容词。例如，宝贝，让我们喝一些水。您应该和自己喜欢的泰迪熊一起玩吗？还可以说现在是中午，我们要小睡吗？通过将这些单词混合到中国句子中，孩子们更容易理解这些词。
亲属：
•妈妈，爸爸，婴儿，奶奶，爷爷，保姆，
•你，我，我
您如何向孩子说这些话？您可以将这些单词保存在嘴唇上，并在提及他人时用句子说它们。例如，爸爸要回家，你要爸爸吗？妈妈，你可以为我看电视吗？
当学习单词和学习英语时，我们会尝试使用这种方法，将单词或短语在句子中和某种情况下，例如我爱您，同时说话，指向自己和孩子，或者在说些拥抱时，以使孩子更容易理解含义。
明确确认，否定和情感：
•是，不是
•好的，好，好，坏，
•生气，快乐，悲伤
那些表达强烈情绪，肯定和负面的人也是孩子最愿意学习的人，例如是和否。当孩子提出请求时，父母可以使用是，确定或否来回答。
就像确定和出色一样，它也很容易单独使用。在某种情况下，当孩子做坏事时，可以说他很糟糕，同时摇了摇头。悲伤，生气，可以舒适地说，例如不要难过。不要生气。
迎接：
•你好，嗨，再见
有礼貌的：
•谢谢，谢谢，对不起，请
指示代词：
这，在这里，在哪里，什么？
还有哪些其他简单简单的单词供儿童理解？这是打招呼的话，你好，嗨，再见。孩子们也应该及时学会礼貌的话，谢谢，谢谢，对不起。这些词也应经常使用，在讲话时，它们也应该有自己的表情和语气。
一些指标代词，这是在这里，在这里，什么也很常用。当孩子想要什么时，选择两件事时，您可以指向并问这个，还是那个？
当您将东西交给孩子时，可以单独使用。那里可以用于句子和短语中，例如在那儿。与孩子一起寻找东西时，您可以在哪里使用。
当孩子打电话给你时，你可以说什么？这是什么意思？怎么了？目前，含义也很明显。
简单动词和其他动词：
•来。去。
•吃，喝，睡觉
•等待。
•但是，为什么，好吧，
这些单词在图画书中也很常见。相对而言，尝试用中文或英语将动词放入一个句子中。但是两个词等等，为什么。可以单独使用。例如，如果您要求孩子等待，请放心，您可以等待。如果问为什么，可以直接使用为什么。
常见名词：
•苹果，香蕉，梨，蔬菜，水，果汁；
•椅子，桌子，勺子，杯子，瓶子，
•狗，熊；
•图片，书籍，树木，草，天空，河流
数字：一，两个，多少
颜色：红色，绿色，黄色
这些日常生活中的这些常见名词，例如颜色，水果，动物，每日必需品等，仍然可以将英语单词放在中文句子中，并将其置于特定的情况下，并尽量不要简单地识别它们。在孩子具有一定的认知能力之后，最好教数字和颜色。
第2阶段：婴儿谈话
它还指的是非常简短的短语，句子或单词。我们还将用中文这么说。我们将特别提及孩子的演讲，语言变得非常模仿，甚至有些愚蠢。我们故意模仿孩子的讲话。有这样的单词英语。
通常，父母在模仿婴儿的讲话时会故意放慢脚步，以便孩子在与孩子交谈时可以更多地了解。只是当成年人面对孩子时，他们自然而然地这么说。它们通常用于与婴儿交流，也可以用于英语启蒙。这些婴儿谈话也经常在图画书中看到。
表达强烈的情绪：
•whe！是的！哇！当孩子滑下幻灯片时，经常欢呼，欢呼和欢呼
•哎呀！事情不好。
•美味！好！ Yum-yum！说什么美味。
所有单词都添加了-y，并成为儿童使用的单词。
•小狗，霍西，小猫
•甜蜜，宝贝，可爱，孩子的昵称。
独家婴儿条款：
•小便尿尿，便便大便，上厕所的便盆，嘘声不小心摩擦
父母适当地使用婴儿谈话，这使孩子很容易说话，因为这些婴儿说话有点有趣，孩子可能会模仿他们。
第三阶段：短语或简短的句子，不需要孩子回答的单词。
鼓励孩子：
•您可以做到！
•快点！
•你去，男孩/女孩！
•您着火了！
•你很棒！
•精彩的！
•那是我的孩子！
•好工作！
•走路！
•做得好！
让孩子做事：
蒂姆eto/时间/时间
•睡觉的时间。
•洗澡的时间。
•是时候起床了。
•是时候刷牙了。
•我们走吧。
•让我们玩游戏！
•让我们等爸爸。
•请给我面包。
•请给我苹果。
•穿鞋。
为孩子吃饭：
•有一个苹果。
•有一个香蕉。
•尝试一些美味的葡萄。
•早餐/午餐/晚餐准备就绪。
•这是你的勺子。
